مرکز مشاوره راه نو و اداره مشاوره روز نخست کارگاه توانمند سازی روانی اجتماعی دانش آموزان استان کرمان و همایش همیاران مشاور

روز نخست کارگاه توانمند سازی روانی اجتماعی دانش آموزان استان کرمان و همایش همیاران مشاور به پایان رسید. معاونت محترم پرورشی اداره کل آموزش و پرورش، سرکار خانم مرادی در روز آغازین این دوره 3 روزه در محل حضور پیدا کردند و در جریان برگزاری کارگاه به سوالاتی که از سوی همیاران مطرح گردید، پاسخ دادند.

دو کارگاه بصورت همزمان توسط جناب آقای محسن عبدالله نام و احسان افشارمنش برگزار گردید. کارگاه در روز یکشنبه توسط آقایان کاربخش و قادری تا ساعت 13 ادامه پیدا خواهد کرد. 

دانلود عکس

فرم جذب و نگهداشت نیروی انسانی هسته ها و مراکز مشاوره

با سلام. فرم جذب و نگهداشت با فورمت jpg

دانلود صفحه اول

دانلود صفحه دوم

اعلام زمان و مکان همایش همیاران مشاور

با سلام

به اطلاع می رساند تاریخ و مکان برگزاری همایش سه روزه همیاران مشاور و کارگاه توانمندسازی روانی اجتماعی به شرح ذیل می‌باشد:

دختران :                         شنبه و صبح یکشنبه 17و 18 شهریور 

پسران :  عصر یکشنبه 18شهریور تا پایان روز دوشنبه 19شهریور

مکان  : کوهپایه - اردوگاه آموزشی رفاهی دانش آموزان استثنایی 

باتشکر 

اداره مشاوره تربیتی و تحصیلی ‌

تیپهای شخصیتی 9 گانه و انیاگرام

اناگرام (به انگلیسی: Enneagram_of_Personality) گونه شناسی شخصیت انسانی است. در علم روانشناسی تیپ های شخصیتی 9 گانه معرفی شده است که هر کدام خصوصیات مربوط به خود را دارند و از نقاط ضعف و قدرت خاص خود برخوردار می‌باشند. در این مقاله سعی شده که هر یک از این تیپ‌ها مورد بررسی قرار گرفته و نقاط قوت و ضعف آن‌ بیان شود و همچنین جهت برقراری ارتباط با آن تیپ نکاتی ارائه گردد.

تیپهای شخصیتی 9 گانه و انیاگرام

اناگرام نُه گونهٔ شخصیتی را برای انسان تعریف می‌کند که این گونه‌ها همگی در یک مدل هندسی نمایش داده می‌شوند. خود نه گونه به سه دستهٔ اصلی تفکر، غریزه و احساس تقسیم می‌شوند. ابزار کار آمدی برای درک ابعاد شخصیتی ما است.

شخصیت ما بیانگر شیوه عملکرد ما است. هر یک از تیپ‌های نه‌گانه شخصیتی دارای نقاط ضعف و قوت مربوط به خود هستند و انسان‌ها می‌توانند با دانستن چنین مشخصاتی، به خودشناسی و ارتباط بهتر با اطرافیان دست یابند.

نُه گونهٔ شخصیتی اناگرام (Enneagram)

 

اصلاح گر: تأثیرگذار قوی، نکته بین، عدم بروز احساسات ظاهری، ناظم، تصحیح دیگران

یاری رسان: بدون چشم داشتی به دیگران خدمت می‌کنند - دارای هنر خوب گوش دادن، تسلی دهنده دیگران، بازگوکننده جزئیات زندگی، مبلّغ خوب، مهربان و دلسوز

موفقیت طلب: روابط عمومی عالی، امتیاز گیرنده قوی، مقایسه گر، افراط در مدیریت و استرس زا، وفاداری کم، شهرت طلب

فردگرا: درون گرا، علاقه به عشق و احساسات، خلاق، هنردوست، هنرمند، توانا در کاهش دردهای دیگران، توجه زیاد به همدردی، احساس عدم درک شدن توسط دیگران

کنجکاو: عاشق مطالعه، کم حرف و متفکر، ضعیف در حضور جمع، آرشیو ساز، بسیار مطلع، گوشه گیر و محقق، دوست ندارد برای فرد وقت و انرژی خود را صرف کند، خود و دانش خود را در خدمت بشریت می‌گذارد.

وفادار: بیزار از جنگ و دعوا، تمایل به یک رنگی، تمایل به داشتن کاری مشخص، قابل اطمینان و وفادار و دوست یاب خوب، امنیت خواه، کارآمد در موقعیتهای اجتماعی

خوش گذران: دارای غم پنهان ولی شاد و سرحال، بیزار از محیط افسرده و یکنواخت، چندکاره، دوستدار شور و شوق و هیجان

مبارز: با شهامت، شجاع، اهل مشاجره و مجادله، تلاش در احقاق حقوق دیگران، رک گویی و رک خواهی، تمایل به مطلع شدن از عقاید دیگران، تمایل به کسب و کار مستقل، قدرت طلب، سلطه گر

مصلح: حفظ‌کننده آرامش به هر قیمتی، خوش بیان، دید آسان به زندگی، دارای حس همدردی بدون توقع، مشاور و میانجی خوب

خلاصه گونه اول - عالی طلب و مقرراتی

کسانی که وظیفه شناس و با اخلاق با حسی قوی از بایدها و نبایدها هستند، معلمان، صلیبیون و طرفداران تغییر هستند. این افراد پیوسته در تلاش برای بهبود مسائل هستند اما از انجام هرگونه اشتباه در هراس می‌باشند. با سازماندهی منظم، نظم و وسواس زیاد سعی می‌کنند تا استانداردهای بسیار بالایی را در کار خویش حفظ کنند اما خطر لغزش بسوی نگاه انتقادی و آرمان‌گرایی دارند. این افراد معمولاً عصبی و بی صبر هستند. این افراد در بهترین حالت عاقل، فهیم، واقع گرا، ممتاز هستند و حتی می‌توانند از نظر اخلاقی یک قهرمان باشند.

ترس اولیه: از فاسد بودن، معیوب بودن و بد بودن.

خواست اولیه: خوب بودن، داشتن کمال، و متعادل بودن

انگیزه‌های کلیدی: حق طلب، تلاشگر برای رسیدن به مراتب بالاتر، بهبود دهنده همه مسائل، ثابت قدم در راستای عقاید خود، خود را ذی‌حق می‌دانند، نقد ناپذیر به‌طوری‌که همه کس نمی‌توانند او را محکوم کند.

خلاصه گونه دوم - یاری‌رسان

گونه دوم اشخاصی همدل، صادق، و بسیار مهربان هستند. به‌علاوه آن‌ها بسیار دوستانه برخورد می‌کنند و سخاوتند و فداکار هستند. اما می‌توانند احساساتی، چاپلوس و مردم نواز نیز باشند. این افراد بسیار خوش نیت بوده و به طرف دیگران جذب می‌شوند. اما احتمال دارد به سمت انجام کارهایی برای دیگران بروند که آن‌ها محتاج به آن شوند. این افراد معمولاً با possessiveness و بیان نیازهای خود مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت خودخواه نبوده و بشر دوست هستند. آن‌ها معمولاً بسیار به دیگران عشق می‌ورزند.

ترس اولیه: از مطرود شدن، عاشق بودن بی‌ارزش

خواست اولیه: احساس عاشق بودن

انگیزه‌های کلیدی: دیگران دوستش داشته باشند، بیان احساسات خود برای دیگران، مورد نیاز و قدر دانی واقع شدن، پاسخگو به دیگران، مدافع ادعاهای خود

خلاصه گونه سوم - حقیقت خواه

سه‌ها از خود مطمئن هستند، جذاب و دلربا، جاه طلب، شایسته، و پر انرژی هستند. این افراد می‌توانند هوشیار و بسیار خود محور در جهت پیشرفت باشند. آن‌ها سیاست‌مدار و آماده بخدمت هستند. اما بیش از حد علاقه‌مند به تصویر خودشان و آنچه که دیگران دربارهٔ آن‌ها فکر می‌کنند می‌باشند. آن‌ها معمولاً با مسائلی مانند workaholism و رقابت مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت پذیرنده خود، قابل اعتماد و هر چیزی که آن‌ها بنظر می‌رسد باشند مانند مدلی برای الهام بخشی به دیگران، هستند.

ترس اولیه: از بی‌ارزش بودن

خواست اولیه: احساس ارزشمند و ارزنده بودن

انگیزه‌های کلیدی: تأیید شدن توسط دیگران، متمایز کردن خود از دیگران، توجه داشتن، تحسین شدن، و تحت تأثیر قرار دادن دیگران

خلاصه گونه چهارم - هنرمند

چهارها خودآگاه، حساس و کم حرف هستند. از نظر احساسی صادق و خلاق می‌باشند. این افراد می‌توانند خود آگاه و مودی باشند. با منع کردن خود برای ارتباط با دیگران بدلیلی احساس آسیب‌پذیری و ناتمامی، این اشخاص ممکن است احساس اهانت و رهایی از راه معمولی زندگی داشته باشند. این افراد بطور معمول با سودا، خود بزرگ بینی، ترحم بخود مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت پذیرنده خود، الهام بخش و خلاق هستند، آن‌ها قادر هستند تا خود را از نو بسازند و تجربیات خود را منتقل کنند. قابل اعتماد و هر چیزی که آن‌ها بنظر می‌رسد باشند مانند مدلی برای الهام بخشی به دیگران، هستند.

+تئوری اناگرام در ابتدا توسط جورجیوف دانشمند و عارف بزرگ روسی مطرح شد و بعدهاتوسط روانشناسان خصوصا”نارن جو” وارد حیطه روانشناسی گردید و تا کنون پژوهشهای زیادی در ابعاد گوناگون روی آن صورت گرفته است.

ترس اولیه: از بی‌هویتی یا اهمیت داشتن شخصی

خواست اولیه: پیدا کردن خود و اهمیت خود (برای ایجاد هویت)

انگیزه‌های کلیدی:خواهان ابراز خود و فردیت خود، برای زیبا کردن خود و احاطه کردن خود با زیبایی، حفظ احساسات و خلق و خوهای خاص، عقب‌نشینی از حفظ تصویر خود، محافظت از نیازهای احساسی قبل از توجه کردن به چیزی دیگر، جذب منجی.

خلاصه گونه پنجم - محقق

پنج‌ها هوشیار، روشنگر و کنجکاو هستند. آن‌ها قادر به تمرکز بر روی توسعه ایده‌ها و مهارت‌های بسیار پیچیده می‌باشند. این افراد مستقل، خلاق و مبتکر بوده و می‌توانند سرگرم افکار و تصورات خیالی خود شوند. آن‌ها جدا، بشدت عصبانی و قوی هستند. این افراد بطور معمول با بی قاعدگی، پوچ گرایی، و انزوا مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت پیشرو رؤیایی، و جلوتر از زمان خود هستند و قادر به دیدن جهان با روشی کاملاً جدید می‌باشند.

ترس اولیه: از بی‌مصرف بودن، درماندگی و ناتوانی

خواست اولیه: توانا و شایسته بودن

انگیزه‌های کلیدی: نیاز به دانش، درک محیط، همه چیز را به عنوان راهی برای دفاع از خود در برابر تهدیدات محیط زیست دیدن

خلاصه گونه ششم - منصف

نوعی متعهد و مبتنی بر امنیت هستند. شش‌ها قابل اعتماد، کوشا و مسئولیت پذیر هستند. عیوب را بطور فوق‌العاده پیدا می‌کنند و مسائل را پیش‌بینی می‌کنند و همکاری foster دارند و می‌توانند حالت دفاعی، گریزان، و مضطرب بگیرند و در حالیکه شاکی از استرس زیاد هستند اما در حالت استرس کار می‌کنند. آن‌ها می‌توانند محتاط و دودل باشند اما انفعالی، جسور، و مبارز باشند. این افراد بطور معمول با شک و سو ظن به خود مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت از نظر درونی پایدار، متکی به خود می‌باشند و شجاعانه از خود و دیگران دفاع می‌کنند.

ترس اولیه: از عدم حمایت و راهنمایی

خواست اولیه: داشتن امنیت و آرامش

انگیزه‌های کلیدی: خواهان امنیت، احساس حمایت از سوی دیگران، یقین و اطمینان داشتن، تست کردن نگرش دیگران نسبت به خود، مبارزه با اضطراب و نا امنی.

خلاصه گونه هفتم - تنوع طلب

هفت‌ها برونگرا، خوش بین، با استعداد، و با انگیزه هستند. آن‌ها صبور، جسور و عملگرا هستند اما استعدادهای آن‌ها می‌تواند به هرز رود، بیش از حد پراکنده شده و نامنظم شوند. این افراد مرتب بدنبال تجربه‌های جدید و جالب هستند، اما می‌توانند با ادامه دادن پریشان و خسته شوند. آن‌ها معمولاً با مسائلی چون بی صبری و عجله کردن مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت بر استعدادها و اهداف ارزشمند خود تمرکز می‌کنند، قدر دان، شاد و راضی هستند.

ترس اولیه: از محرومیت و درد کشیدن

خواست اولیه: خشنودی و رضایت، برآورده شدن کامل نیازها

انگیزه‌های کلیدی: خواهان حفظ آزادی و شادی خود، جلوگیری از از دست رفتن تجارب ارزشمند، حفظ خود در مقابل هیجان زدگی، برای جلوگیری از تخلیه درد.

خلاصه گونه هشم - قدرت طلب

هشت‌ها با اعتماد به نفس، قوی و قاطع هستند. آن‌ها مدبر، رک و قاطع هستند در عین حال می‌توانند خود مدار و سلطه جو باشند. هشت احساس می‌کند که باید محیط خود و بخصوص اطرافیان را کنترل کند و برخی اوقات مبدل به تهدید برای آن‌ها می‌شوند. آن‌ها معمولاً با مزاج خود مشکل دارند و خود را در معرض آسیب قرار می‌دهند. این افراد در بهترین حالت برخود مسلط بوده و از قدرت خود برای بهبود زندگی دیگران استفاده می‌کنند. آن‌ها مبدل به یک قهرمان، سخاوتمند الهام بخش می‌شوند. بر استعدادها و اهداف ارزشمند خود تمرکز می‌کنند، قدر دان، شاد و راضی هستند.

ترس اولیه: از آسیب دیدن یا کنترل شدن توسط دیگران

خواست اولیه: محافظت از خود (برای کنترل کردن زندگی و سرنوشت خود)

انگیزه‌های کلیدی: متکی به خود، برای اثبات قدرت خود و مقاومت در برابر ضعف، مهم بودن در جهان خود، تسلط بر محیط، و کنترل وضعیت خود.

خلاصه گونه نهم - صلح طلب

نه‌ها با مورد پسند، قابل اعتماد و با ثبات هستند. آن‌ها معمولاً خلاق، خوش بین و حمایت‌کننده هستند اما مایل به همراهی دیگران برای حفظ صلح و آرامش خود هستند. آن‌ها مایل هستند تا همه چیز به آرامی و بدون درگیری پیش رود اما آن‌ها تمایل به خوش گذرانی، ساده کردن مشکلات، و کاهش هر آنچه که باعث ناراحتی آن‌ها می‌شود، هستند. آن‌ها معمولاً با سکون و تنبلی، و معاندت مشکل دارند. این افراد در بهترین حالت سرکش، فراگیر بوده و می‌توانند مردم را گرد هم جمع کرده درگیریها را برطرف کنند.

ترس اولیه: از جدایی و فراق

خواست اولیه: داشتن پایداری درونی و آرامش ذهنی

انگیزه‌های کلیدی: ایجاد هماهنگی در محیط خود، برای جلوگیری از درگیری و تنش، حفظ چیزها همانگونه که هستند، مقاومت در برابر آنچه که آن‌ها را ناراحت می‌کند و برای آن‌ها مزاحمت ایجاد می‌کنند.

شرایط پذیرش در دانشگاه فرهنگیان 97 – 98

دانشگاه فرهنگیان در حال حاضر چه دانشجویانی را پذیرش می نماید ؟

یکی از مشاغلی که بسیاری از داوطلبان و خانواده های کنکوری علاقه خاصی به آن دارند و از حرفه های مقدس محسوب می شود، شغل معلمی و تدریس است. به همین خاطر تا صحبت از شغل معلمی می شود نام دانشگاه فرهنگیان به میان می آید که از طریق این دانشگاه دانشجویان می توانند در وزارت آموزش و پروش استخدام شوند.

دانشگاه فرهنگیان یا مراکز تربیت معلم سابق، دانشگاهی است که به منظور تربیت مربیان و معلمان توانمند، بر اساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، ضوابط و مقررات دو وزارت آموزش و پرورش و علوم، تحقیقات و فناوری اداره می شود.

طبق اساسنامه، سازمان مرکزی دانشگاه فرهنگیان درشهرتهران مستقر و 32 پردیس برادران و 32 پردیس خواهران در استان ها راه اندازی و مقرر شده است سایر مراکزتربیت معلم در این پردیس ها ساماندهی گردند و به این ترتیب مراکز تربیت معلم سابق ارتقاء یافته و تحت عنوان دانشگاه فرهنگیان به فعالیت خود ادامه خواهند داد.

این دانشگاه، در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد و در آینده ای نزدیک، دکتری، به تربیت، آموزش و ارتقاء علمی، معرفتی مربیان و معلمان آموزش و پرورش می پردازد.

استخدام از آغاز تحصیل، پرداخت حقوق ماهیانه به دانشجو در طول تحصیل و امنیت و تضمین شغلی دولتی در دانشگاه فرهنگیان باعث شده مخصوصا در سال های گذشته ، استقبال از تحصیل در این دانشگاه بسیار بالاتر از گذشته شود .

از آنجایی که تنها راه ثبت نام و تحصیل در دانشگاه فرهنگیان از طریق شرکت در کنکور و انتخاب رشته کنکور سراسری است، بنابراین در این مقاله قصد داریم در چند بخش مجزا به مهم ترین سوالات علاقه مندان به تحصیل در دانشگاه فرهنگیان (و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی که مانند دانشگاه فرهنگیان در برخی از رشته محل ها اقدام به پذیرش دانشجو برای شغل معلمی می کند) از جمله شرایط انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان ، رشته های دانشگاه فرهنگیان و در رتبه قبولی دانشگاه فرهنگیان پاسخ دهیم .  

نحوه پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به صورت نیمه متمرکز است یعنی داوطلبان علاقه مند به تحصیل در این دانشگاه باید علاوه بر شرکت در آزمون سراسری و کسب رتبه قبولی، در مصاحبه و آزمون های مدنظر این دانشگاه نیز موفق به کسب نمره قبولی شوند.به عبارت دیگر رشته های نیمه متمرکز رشته‌هایی هستند که که پذیرش دانشجو در آن نیازمند انجام مصاحبه، معاینات پزشکی،آزمون عملی و علمی و سیر مراحل گزینش و تحقیقات است.

در ادامه مطلب به بررسی کامل و ارائه توضیحاتی در خصوص شرایط ثبت نام دانشگاه فرهنگیان در سال 97 – 98 می پردازیم.

 

داشتن حکم کارگزینی رسمی یا پیمانی آموزش و پرورش در زمان ثبت نام در آزمون (مشروط به تدوام اشتغال در آموزش و پرورش) برای ورود به دانشگاه فرهنگیان الزامی می باشد.

 دریافت فرم معلم مبنی بر موافقت با ادامه تحصیل شاغلین رسمی و پیمانی از اداره آموزش و پرورش محل خدمت براساس شرایط مندرج در دستورالعمل مربوط (داوطلبان می توانند برای دریافت فرم معلم به کارگزینی اداره آموزش و پرورش محل خدمت خود مراجعه نمایند).

عدم ارائه فرم معلم توسط محل خدمت به منظور نداشتن شرایط ثبت نام در آزمون می باشد.

 در زمان ثبت نام، شروع به تحصیل و حین تحصیل در دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیردولتی، متقاضیان نباید اشتغال به تحصیل در هر یک از دوره های کاردانی و بالاتر (از جمله پیوسته و یا ناپیوسته) را داشته باشند.

 

قبولی داوطلبان به تعداد پذیرفته شدگان در هر یک از کدرشته محل های مربوط به ویژه فرهنگیان بستگی دارد.یعنی اگر تعداد پذیرفته شدگان به حدنصاب لازم (حداقل 15 نفر) نرسد قبولی داوطلبان لغو خواهد شد.

پردیس های دانشگاه فرهنگیان مصوب وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران محل در نظر گرفته شده برای تحصیل پذیرفته شدگان رشته های تحصیلی ویژه شاغلین رسمی و پیمانی می باشد.

 

سایر داوطلبان اعم از معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی قراردادی، آزاد و … مجاز به انتخاب رشته های تحصیلی ویژه فرهنگیان نخواهند بود و کلیه رشته های تحصیلی ویژه فرهنگیان در همه گروه های آزمایشی، مخصوص شاغلین رسمی و پیمانی آموزش و پرورش می باشد.

متقاضیانی که مدرک کارشناسی و بالاتر را دارند، مجاز به انتخاب رشته های تحصیلی ویژه فرهنگیان نمی باشند.

 

دانشگاه فرهنگیان در حال حاضر چه دانشجویانی را پذیرش می نماید ؟

1- دانشجویان کارشناسی پیوسته (دانشجو معلم): دانشجویان کارشناسی 

امسال هم حداقل سن مجاز برای انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان 22 سال تمام است

پیوسته از طریق آزمون سراسری و پس از انجام مصاحبه و گزینش پذیرش می شوند.آموزش این افراد به صورت تمام وقت و برنامه کلاسی آنها در روزهای شنبه تا چهارشنبه می باشد.دانشجویان کارشناسی پیوسته پس از پایان دوره تحصیلیشان به عنوان معلم در مدارس به فعالیت می پردازند و از ابتدای تحصیل نیز در آموزش و پرورش استخدام می شوند.

2-دانشجویان کارشناسی ناپیوسته (معلم‌ دانشجو): دانشجویان مقطع کارشناسی ناپیوسته در صورت داشتن مدرک کاردانی در مقطع کارشناسی ناپیوسته ادامه تحصیل می دهند.برنامه کلاسی این دانشجویان غالبا روز های پنجشنبه و جمعه می باشد.یعنی روزهایی که مدارس تعطیل است آنها می‌توانند در کلاس ها شرکت کنند.

3- دانشجویان کارشناسی ارشد: در حال حاضر پذیرش دانشجویان کارشناسی ارشد از میان معلمان، محدود است اما در آینده تعداد بیشتری از دانشجویان را در رشته ‌های متعدد و مورد نیاز آموزش و پرورش خواهند پذیرفت.

طبق روال سال های گذشته پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، در صـورت دریافت مجوز توسط آموزش و پرورش بـا درج شـرایط و ضـوابط اختصاصی به انضمام ظرفیت پذیرش در دفترچه راهنمای انتخاب رشته (دفترچه شماره 2) و مطابق مقـررات و ضـوابط قـانونی، انجام مـی گیرد.بنابراین پذیرش در دانشگاه فرهنگیان برای هر فرد شرایط خاص خود را دارد.

شرایط پذیرش (داوطلبان آزاد) در دانشگاه فرهنگیان:

1-بومی بودن داوطلب

2-کسب نمره علمی کل 6500 و بالاتر در زیرگروه مربوط

3-داشتن حداکثر سن 20 سال تمام در بدو ورود به دانشگاه (1375/1/7 به بعد).حداکثر سن ورود به دانشگاه و حداقل معدل کل، تحت هیچ شرایطی تغییر نخواهند داشت.

4-داشتن مدرک پیش دانشگاهی و کسب معدل کل 15 در دوره متوسطه دوم (پایه های اول، دوم و سوم).

5-ارائه تعهد خدمت (داوطلبان باید 2 برابر مدت تحصیل‌شان حداقل 8 سال در خدمت آموزش و پرورش باشند).

6-کسب موفقیت در مصاحبه اختصاصی (جهت ارزیابی توانمندی ها و جنبه‌های جسمی، روانی و شخصیتی داوطلبان).

7-داشتن حداکثر 28 سال سن در بدو استخدام قطعی پس از فارغ التحصیل شدن.

 

یعنی طبق آنچه در دفترچه ثبت نام کنکور سراسری 96 درج شده است کلیه داوطلبانی که 1) در کارنامه اولیه نتایج کنکور 96 تراز بالای 6500 کسب کرده 2) متولد 1 مهر 76 به بعد بوده و 3) معدل کل دیپلم بالای 15 دارند می توانند در انتخاب رشته 96 ، دانشگاه های فرهنگیان را انتخاب کنند . خبر خوب این است که در اطلاعیه مورخ 9/2/96 آموزش پرورش ، شرط سنی داوطبان انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان از 20 سال تمام به 22 سال تمام تغییر کرد . بنابراین متولدین 1 مهر 74 به بعد در صورت داشتن شرایط تراز بالای 6500 و معدل کل دیپلم بالای 15 می توانند در انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان ( مراکز تربیت معلم سابق ) شرکت کنند .

شرط سلامت کامل گفتاری ( نداشتن لکنت زبان )، قدرت بینایی ( 10 از 10 با عینک و 16 از 20 بدون عینک بصورت مجموع هردوچشم )، قدرت شنوایی ، قد و وزن مناسب ( حداقل 160 سانتی متر در مردان و 155 سانتی متر در بانوان ) ، نداشتن نقص عضو مشهود ، عدم ابتلا به بیماری های مزمن و صعب العلاج ، سلامت روانی و برخورداری از استعداد، علاقه و انگیزه معلمی، عامل بودن به اخلاق و رفتار متناسب با شأن و جایگاه معلمی، برخورداری از قدرت تعامل با دیگران آشنایی با تعالیم دینی، به ویژه قرآن کریم از دیگر شرایط قبولی در دانشگاه فرهنگیان است که در زمان مصاحبه خواسته خواهد شد . به تعداد دو برابر ظرفیت از داوطلبان دارای شرایط قبولی دعوت به مصاحبه به عمل می آید و درصورت کسب موارد بالا و موفقیت در مصاحبه تخصصی ، فرد به عنوان قبولی نهایی دانشگاه فرهنگیان معرفی می شود . برای آشنایی با سوالات مصاحبه استخدامی کلیک کنید .

رتبه قبولی انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان 

سهمیه بومی گزینی تاثیر بسزایی در انتخاب رشته فرهنگیان دارد به نحوی که در دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری رشته محل های دانشگاه فرهنگیان برای بومی های هر استان بصورت مجزا تفکیک شده و هر فرد فقط حق انتخاب رشته محل های مربوط به استان بومی خود را دارد.

از آنجایی که قبولی در دانشگاه فرهنگیان دو مرحله ای و همراه با مصاحبه شفاهی است بنابراین صرفا تشابه 

نحوه گزینش دانشگاه فرهنگیان بصورت بومی گزینی استانی است

رتبه شما با رتبه قبولی یک فرد در کنکور سال گذشته نمی تواند اطمینان بخش باشد بلکه برای قبولی نهایی باید حتما خود را برای مصاحبه حضوری نیز آماده کنید. از آن گذشته در سال های قبل ظرفیت دانشگاه فرهنگیان ثابت نبوده و با تغییرات زیادی همراه است. دلیل آن تغییر نیاز به نیروی استخدامی در آموزش پرورش در گذر سال های مختلف است .

 

 

رتبه قبولی دانشگاه فرهنگیان

رتبه قبولی در پذیرش دانشگاه فرهنگیان به دلیل نیمه مترکز بودن بسیار اهمیت دارد. معمولا داوطلبانی مجاز به تحصیل در این دانشگاه می باشند که ترازشان بیش از 6500 باشد یعنی به طور میانگین احتمال پذیرش رتبه های کمتر از 3000 بیشتر می باشد، تکته مهمی که باید یادآور شویم این است که فقط رتبه ملاک پذیرش در دانشگاه فرهنگیان نخواهد بود بلکه داوطلبان بعد از کسب نمره قابل قبول در آزمون کتبی باید در مصاحبه ( آزمون شفاهی ) نیز پذیرفته شوند.

رشته های دانشگاه فرهنگیان

همانطور که می دانید کنکور سراسری 5 گروه آزمایشی به نام های علوم تجربی، ریاضی فیزیک، علوم انسانی ، هنر و زبان های خارجی دارد . رشته های معرفی شده در انتخاب رشته دانشگاه فرهنگیان در هر کدام از این گروه های آزمایشی متفاوت است که در ادامه به معرفی آن ها می پردازیم:

رشته های دانشگاه فرهنگیان در انتخاب رشته تجربی: 

دبیری شیمی ، دبیری زیست شناسی ، آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش کودکان استثنایی ، آموزش تربیت بدنی

رشته های دانشگاه فرهنگیان در انتخاب رشته ریاضی: 

آموزش ریاضی، آموزش فیزیک، آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش کودکان استثنایی، آموزش تربیت بدنی رشته های دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی

در انتخاب رشته ریاضی: 

مهندسی برق ، مهندس خودرو ، مهندسی کامپیوتر ، مهندسی معماری ، مهندسی مکانیک ، مهندسی عمران رشته های دانشگاه فرهنگیان

در انتخاب رشته انسانی: 

آموزش زبان و ادبیات فارسی، دبیری الهیات و معارف اسلامی، دبیری تاریخ، دبیری زبان و ادبیات عربی، دبیری علوم اجتماعی، راهنمایی و مشاوره، آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش کودکان استثنایی، آموزش جغرافیا، آموزش تربیت بدنی

رشته های دانشگاه فرهنگیان در انتخاب رشته هنر:

آموزش ارتباط تصویری رشته های دانشگاه فرهنگیان در انتخاب رشته زبان های خارجی : تربیت دبیر زبان انگلیسی

 

عوامل امتیاز آور تقسیم بندی

طبق مقررات، پذیرش دانشجو معلم در این دانشگاه به صورت بومی انجام می شود تا پس از اتمام تحصیلات و به شرط تخصیص مجوز استخدام، محل خدمت متقاضی همان محل تحصیل او باشد. اما برخی منابع از محاسبه امتیاز متقاضی بر اساس برخی از عوامل و  تعیین محل خدمت فرد یاد کرده اند.

لازم به ذکر است منبع رسمی و موثقی در خصوص تأیید این عوامل در دسترس نیست:

  وب سایت دانشگاه فرهنگیان:

 http://te.cfu.ac.ir

کرمان

پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان

پردیس شهید باهنر کرمان

دلیل آسیب رسانی دختران به خود چیست؟!

در مقایسه با دو دهه قبل، دختران بیشتری به دلیل آسیب رساندن به خود به بیمارستان مراجعه می کنند.

انجمن ملی پیشگیری خشونت علیه کودکان (NSPCC) این آمار “دلهره آور” را ارائه نموده، و یکی از متخصصین آن بیان داشته که رسانه ها و شبکه های اجتماعی می توانند در افزایش این اپیدمی نقش مهمی را ایفا کنند.

داده های NHS نشان می دهد که در سال ۱۹۹۷، ۷۳۲۷ دختر به دلیل آسیب رساندن به خود در بیمارستان بستری شده اند، که این مقدار در سال ۲۰۱۷ به۱۳۴۶۳ مراجعه رسیده است.

این در حالی است که چنین افزایشی در پسران مشاهده نشده و، آمارها نشان می دهد که ۲۲۳۶ مراجعه به دلیل آسیب رساندن به خود در سال ۱۹۹۷ تنها به ۳۳۳۲ بار در سال گذشته تغییر یافته است.

 سخنگوی NSPCC در این خصوص می گوید: متاسفانه یکی از مهمترین دلایل self-harming، ناامیدی و جریحه دار شدن قلب این دختران است.

وی افزود با استفاده از آمارهای به دست آمده ما هم اکنون به خوبی می دانیم که بسیاری از کودکان به عنوان راهی برای مقابله با فشارها و نیازهای زندگی مدرن، به خود آسیب می رسانند. جوانان معمولا برای تخلیه خود گریه می کنند و برای جلوگیری از رسیدن به چنین نقطه بحرانی بهتر است مورد حمایت قرار گیرند.

یک گام کلیدی در جهت کاهش این مشکل حصول اطمینان از این امر است که هر کودک و جوان احساس اعتماد به نفس کند و بداند که مورد حمایت قرار می گیرد .

این امر سبب می شود تا آنها احساس بدبختی نکنند و به سوی آسیب رساندن به خود گام بر ندارند. NSPCC اعلام کرد که در سال گذشته ۱۵۳۷۶ جلسه مشاوره در مورد خطرات آسیب رساندن به خود، برگزار شده بود که مجموع این جلسات ۴۲ روز به طول انجامید.

جان گولدین، معاون رئیس دانشکده کالج سلطنتی روانپزشکان، در این خصوص گفت که تعدادی از عوامل، از جمله آزمونها و رسانه های اجتماعی، فشار زیادی را به کودکان و جوانان اعمال می کنند.

وی در ادامه سخنانش افزود با نگاهی به رسانه های اجتماعی می توان دریافت که، دختران در برخی موارد نسبت به پسران حساس ترند. لذا سخنگوی وزارت بهداشت ایالات متحده اعلام کرده که ۳۰۰ میلیون پوند برای استخدام کارکنان آموزشی و حمایت از کودکان در مدارس سرمایه گذاری خواهد شد.

اعلام نتایج رشته های دارای شرایط خاص

نتایج رشته های دارای شرایط خاص:دانشگاههای شهید مطهری، شاهد، علوم قضایی و خدمات اداری دادگستری، صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران ، علوم‌پزشکی بقیه‌الله(عج)، دکتری بیوتکنولوژی دانشگاه تهران، مدیریت بیمه اکو موسسه آموزش عالی بیمه اکو در دانشگاه علامه‌طباطبائی، دانشکده غیرانتفاعی رفاه، دانشگاه غیر انتفاعی امام رضا (ع)- مشهد و کلیه کدرشته‌های تحصیلی‌ متمرکز دانشگاه فرهنگیان در پردیس‌های آموزشی و دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران (رشته‌های مخصوص داوطلبان بومی و دارای تعهد استخدام)

****دیدن نتایج****

پوستر کارگاه سه روزه مهارتهای زندگی

محل مصاحبه برادران و خواهران پردیس خواجه نصیرالدین طوسی کرمان می باشد

فرایند مصاحبه :

1-به همراه داشتن مدارک لازم و مراجعه به پردیس خواجه نصیر الدین طوسی(کرمان میدان خواجو ،ابتدای خیابان سرباز ،نبش سلمان فارسی)

2-تحویل وسایل و تلفن همراه به همراهان یا نگهبانی پردیس

3-مراجعه به محل پذیرش

4-مراجعه به محل کنترل مدارک و تاییدیه معدل

5-انجام معاینات پزشکی

6-انجام مصاحبه تخصصی

7-انجام مصاحبه صلاحیت های عمومی

مدارک مورد نیاز ( در صورت نقص درمدارک انجام مصاحبه امکان پذیر نمی باشد).

*اصل فیش واریزی  270000ریال(معادلبیست و هفت هزار هزارتومان)  به حساب شماره 2173123808008 بانک ملی به نام سایر منابع اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان (پس از پذیرش وجه واریز شود)

*اصل شناسنامه و کپی تمام صفحات ( دوسری )

*اصل کارت ملی و کپی پشت و رو ( دوسری )

* اصل و کپی دیپلم یا گواهی تایید شده که در آن معدل سه ساله متوسط درج شده باشد ،برابر با اصل شده باشد.

*ریز نمرات دیپلم

*عکس 4/3( سه قطعه )

* اصل مدرک و کپی مدارک ICDL و قرآنی

*درصورت استفاده از عینک ، به همراه داشتن عینک الزامی است

*اسنادومدارک معتبر برای حافظان کل قرآن، برگزیدگان مسابقات بین المللی ، نخبگان علمی ، مخترعان ،مبتکران ، برگزیدگان المپیادهای علمی ، قهرمانان ورزشی ملی و بین المللی ،جهت محاسبه امتیازات مربوطه

* همراه داشتن دفترچه بیمه

ضمناٌ کلیه معرفی شدگان دانشگاه فرهنگیان فرم شماره (1) مربوط به هیأت مرکزی گزینش آموزش و پرورش را تکمیل و به گزینش استان ارسال نمایند.

لازم به ذکر است امروز پنجشنبه اول شهریور، گزینش نواحی 1 و 2 شهرکرمان مدارک پذیرفته شدگان را تحویل می‌گیرد

دانلود فرم شماره یک اطلاعات فردی جهت ارائه به گزینش

اطلاعیه ‌سازمان ‌سنجش ‌آموزش کشور درخصوص اعلام اسامی معرفی‌شدگان‌ چند برابر ظرفیت‌ رشته‌های ‌تحصیلی دارای شرایط خاص

اطلاعیه ‌سازمان ‌سنجش ‌آموزش کشور درخصوص اعلام اسامی معرفی‌شدگان‌ چند برابر ظرفیت‌ رشته‌های ‌تحصیلی دارای شرایط خاص آزمون سراسری سال 1397 شامل: دانشگاههای شهید مطهری، شاهد، علوم قضایی و خدمات اداری دادگستری، صداو سیمای جمهوری اسلامی ایران ، علوم‌پزشکی بقیه‌الله(عج)، دکتری بیوتکنولوژی دانشگاه تهران، مدیریت بیمه اکو موسسه آموزش عالی بیمه اکو در دانشگاه علامه‌طباطبائی، دانشکده غیرانتفاعی رفاه، دانشگاه غیر انتفاعی امام رضا (ع)- مشهد و کلیه کدرشته‌های تحصیلی‌ متمرکز دانشگاه فرهنگیان در پردیس‌های آموزشی و دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی تهران (رشته‌های مخصوص داوطلبان بومی و دارای تعهد استخدام)

با آرزوی موفقیت برای کلیه داوطلبان گرامی، بدین‌وسیله به اطلاع علاقه ­مندان به تحصیل در رشته‌های تحصیلی دارای شرایط خاص دانشگاهها و موسسات آموزش عالی فوق‌الذکر که در زمان انتخاب رشته‌های تحصیلی، یک و یا چندکدرشته از دانشگاههای مذکور را در آزمون سراسری سال 1397 در فرم انتخاب رشته اینترنتی خود انتخاب نموده‌اند، می‌رساند که فهرست اسامی معرفی‌شدگان چند برابرظرفیت هر یک از رشته‌های تحصیلی از بین داوطلبانی که کدرشته محل‌های موسسات مذکور را انتخاب نموده و حدنصاب چند برابر ظرفیت لازم را کسب کرده‌اند، با رعایت تقدم انتخاب رشته در پایگاه اطلاع‌رسانی این سازمان به نشانی www.sanjesh.org درج گردیده است. لذا توجه آن دسته از داوطلبانی را که در ردیف معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت هر یک از رشته‌های تحصیلی دانشگاههای فوق قرار گرفته‌اند، به نکات ذیل معطوف می‌دارد:

الف) در گزینش نهایی هر رشته منحصراً کسانی قبول اعلام خواهند شد که برابر برنامه زمانی در مصاحبه و یا سایر مراحل گزینش به شرح مندرج در این اطلاعیه شرکت نموده و دراین مرحله موفق شوند و صلاحیت عمومی آنان نیز توسط هیأت‌مرکزی گزینش ذیربط تائید شده و ضوابط انتخاب‌رشته فوق را رعایت نموده و همچنین حدنصاب نمره‌ علمی نهایی برای هر رشته را نیز کسب نمایند، لازم به توضیح است که اسامی پذیرفته‌شدگان نهائی این دانشگاهها به همراه نتایج سایر رشته‌های متمرکز آزمون‌ سراسری اعلام خواهد ‌شد.

ب) معرفی داوطلبان به عنوان چند برابر ظرفیت، به منزلة قبولی نمی‌باشد و کلیه‌ معرفی‌‌شدگان‌ لازم‌ است‌ برای‌ انجام‌ مراحل‌ مختلف‌ گزینش‌ در تاریخهای‌ مقرر به‌ آدرس‌ تعیین‌ شده‌ از طرف مؤسسات در این اطلاعیه مراجعه‌ نمایند. داوطلب ممکن است به یک و یا دو مؤسسه معرفی شده­باشد، لذا داوطلبانی که به دو مؤسسه معرفی شده‌اند در صورت تمایل می‌توانند به یک مؤسسه و یا هر دو برای انجام مراحل مختلف گزینش مراجعه نماید. بدیهی‌ است‌ عدم‌ مراجعه‌ داوطلبان‌ برای‌ انجام‌ مراحل‌ گزینش در هر مورد معرفی‌ به‌ منزلة‌ انصراف‌ قطعی‌ از گزینش‌ در رشته‌ یا رشته‌های‌ ذیربط آن مؤسسه تلقی‌ خواهد شد و وضعیت داوطلب در اولویتهای بعدی وی بررسی­ خواهد ­شد. ضمناً در ستون نتیجه کارنامه نهائی در مقابل کدرشته مربوطه آنان عدد یک (1) به منزله عدم داشتن شرایط گزینش درج می‌گردد.

ج) داوطلبانی که نسبت به انتخاب یک یا چند کدرشته محل از مؤسسات دارای شرایط خاص مندرج در این اطلاعیه اقدام نموده ولی در این مرحله معرفی نشده‌اند، یا شانس قبولی در اولویتهای بالاتر از کدهای مربوط به این رشته‌های شرایط خاص را دارا می‌باشند یا فاقد حداقل نمره معرفی در این مرحله می‌باشند. دلیل عدم معرفی آنان در این مقطع در کارنامه نتایج نهایی مشخص خواهد شد.

د) بنا به دلایل متفاوت (اعم از نمره علمی و ترتیب اولویت انتخاب رشته داوطلب و یا عدم رعایت استان بومی و...) هیچگونه اعتراضی در این مرحله از اعلام نتایج از سوی داوطلبان پذیرفته نمی‌باشد و پس از اعلام نتایج نهائی، در مهرماه، برای کلیه داوطلبان مجاز به انتخاب رشته‌های تحصیلی آزمون سراسری سال 1397 که نسبت به تکمیل فرم انتخاب رشته خود در سایت این سازمان در زمان مقرر اقدام نموده‌اند، کارنامه نتیجه نهایی تهیه و قابل رؤیت و بهره‌برداری خواهد بود، لذا داوطلبانی که پس از دریافت کارنامه نسبت به مندرجات آن برای آنان سوالاتی وجود دارد، می‌توانند به استناد پرینت کارنامه نتیجه نهائی در موعد مقرر با دلیل درخواست خود را مطرح نمائید. تاکید می‌گردد در این مرحله هیچگونه اعتراضی پذیرفته نمی‌گردد.

+دریافت فایل برنامه زمانی، نحوه مراجعه و مدارک لازم برای هریک از موسسات: فرمت PDF

+دریافت فایل جدول شماره 4- نشانی و شماره تلفن هسته های گزینش وزارت آموزش و پرورش: فرمت PDF

+دریافت فایل جدول شماره 5- آدرس و تلفن مراکز مصاحبه تخصصی از معرفی شدگان رشته های فرهنگیان در آزمون سراسری سال 1397: فرمت PDF 

+دریافت فایل فرم شماره 1- اطلاعات فردی داوطلبان آزمون سراسری سال 1397: فرمت PDF