جامعه مجازی مشاوران استان کرمان

۲۸ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «مرکز مشاور راه نو کرمان» ثبت شده است

راه اندازی میز نماد در محل مرکز مشاوره اداره کل

نظام مراقبت اجتماعی از دانش آموزان یک برنامه  در سطح ملی می باشد که با مشارکت تعدادی از دستگاه ها در حال انجام است. هدف از اجرای این طرح افزایش سطح پیگیری و پیشگیری در زمینه آسیب های اجتماعی می‌باشد. نهادهای مختلفی در این طرح ملی مشارکت دارند، نهادهای مانند سازمان برنامه و بودجه، وزارت کشور، قوه قضائیه، ستاد اجرایی فرمان حضرت امام(ره)، وزارت بهداشت و درمان، وزارت تعاون کار و رفاه اجتماعی، سازمان بهزیستی کشور، نیروی انتظامی، ستاد مبارزه با مواد مخدر، کمیته امداد امام خمینی(ره)، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی و دانشگاه شهید بهشتی و در راس و بانی اصلی کار وزارت آموزش و پرورش.







۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

برای داشتن یک حافظه بی نظیر، قصر ذهنی‌ خود را بسازید

همه ما لحظاتی را داشتیم که نیاز مبرمی به چیزی داشتیم اما چون اتاقمان خیلی نامرتب بود، نمی‌­توانستیم آن را پیدا کنیم. ما اطلاعات را تصادفی و بدون هیچ نظمی به خاطر می­سپاریم، بنابراین جستجو و ردیابی را برای ذهنمان دشوار می کند.سایمونید شاعر یونانی  اصطلاح «قصر ذهنی» را اختراع کرده است. بر طبق این افسانه، بعد از فروپاشی و تخریب سالنی که وی در آن حضور داشت و از مهلکه جان سالم به در برد، از سایمونید خواسته شد تا بقایای افراد را شناسایی کند. او اسم هر فرد را براساس جایی که در سالن نشسته بودند، شناسایی کرد.

در آزمایشی بعد از تمرین این تکنیک ذهنی، تعداد واژه هایی که افراد می­‌توانستند در ذهنشان نگه دارند، دو برابر شده بود.

بعد از مطالعه این مقاله شما به راحتی مفهوم قصر ذهنی را درک می کنید و متوجه می­شوید که برای داشتن حافظه‌­ای قوی نیازی نیست مغزی فوق العاده ای داشته باشید، با ما همراه باشید تا با هم ۱۰ مرحله برای داشتن حافظه ای بهتر را یاد بگیریم.


1. طرحی برای قصر خود انتخاب کنید. با اینکه قصر ذهن می تواند یک مکان کاملاً تخیلی باشد، اما آسان تر است که در ابتدا آن را جایی در نظر بگیرید که در دنیای واقعی وجود دارد و با آن آشنا هستید. برای مثال می توانید اتاق خواب خود را به عنوان قصر در نظر بگیرید. قصرهای بزرگتر می تواند خانه ی شما، محل کار، مسیر رفتن به مدرسه یا حتی کل شهر باشد. هرچه محل بزرگتر یا دارای جزئیات بیشتری باشد، اطلاعات بیشتری می توانید در فضای ذهنی مربوط به آن ذخیره کنید.

۲. برای قصر خود مسیر مشخص کنید. اگر می خواهید چیزها را بر طبق نظم خاصی به یاد بسپارید، ضروری است که مسیر مشخصی را برای رفتن به قصر خود طی کنید. بنابراین، هنگامی که قصر خود را انتخاب کردید، تصمیم بگیرید که از چه طریق می خواهید به آنجا بروید. اگر واقعا نمی خواهید همه چیز را منظم به خاطر بسپارید، این مرحله غیرضرروی است، اما با این حال بسیار مفید بوده و حفظ کردن قصر را آسان تر می کند.


3. مکان های مخصوص ذخیره سازی را در قصر یا مسیر خود شناسایی کنید. هنگامی که از قصر ذهن استفاده می کنید، چیزهای منحصربه فردی را برای به یاد سپاری در مکان های مشخص انتخاب می کنید. ( یک شماره، یک اسم، قسمتی از یک مکالمه ). بنابراین باید تمام مکان هایی را که فکر می کنید ممکن است به آن نیاز پیدا کنید بشناسید. در ساختمان خود یا در طول مسیر قدم بزنید و واقعاً آن را مشاهده کنید. اگر قصر شما یک مسیر است، مانند مسیر رفتن به محل کار، مکان های ذخیره سازی می تواند چیزهایی باشد که در راه وجود دارد. مانند خانه ی همسایه، چهارراه، یک مجسمه، یک آسمان خراش و … . اگر قصر یک ساختمان است، می توانید چیزها را در اتاق های مختلف قرار دهید. در هر اتاق قادر به شناسایی مکان های کوچکتر نیز هستید؛ برای مثال نقاشی ها، قسمت هایی از اثاثیه، و غیره. نکته اینجاست که هر مکان باید از مکان دیگر متمایز باشد و مطمئن شوید که این محلها با هم اشتباه گرفته نمیشوند.

۴. قصر خود را حفظ کنید. برای اینکه قصر ذهن شما مؤثر باشد، باید آن را خوب به ذهن بسپارید. بهترین کار این است که طرحی از آن را روی کاغذ رسم کنید ( یا اگر قصر یک مسیر است نقشه ی آن را بکشید)، که تمام نشانهها یا مکان های ذخیره سازی ای که انتخاب کرده اید را نشان دهد. ابتدا قصر خود را تصور کنید، سپس آن را با تصویری که رسم کردید مقایسه کنید تا مطمئن شوید به خوبی تمام مکان ها را به خاطر دارید. محل هایی که در مسیر وجود دارند را با تمام جزئیات ممکن بکشید : مطمئن شوید که تصویر ذهنی شما شامل رنگ، اندازه، عطر و دیگر ویژگی های دیگر اجسام است.

۵.چیزهایی را که باید به خاطر سپرده شوند در قصر جای دهید. وقتی قصر خود را ساختید و آن را به طور کامل در ذهن خود حک کردید، آماده ی استفاده از آن هستید. مقداری اطلاعات قابل مدیریت را در هر مکان قرار دهید. برای مثال، اگر قصر شما یک خانه است و شما می خواهید یک مکالمه را به یاد بسپارید، می توانید بخش های اول مکالمه را در پادری قرار دهید و بخش های دیگر را در سوراخ کلید درب قرار دهید. در هر مکان اطلاعات زیادی قرار ندهید، و اگر چیزهایی هستند که باید جدا از بقیه باشند، آنها را در مکان های متفاوت قرار دهید. بهتر است چیزها را به ترتیبی که می خواهید آن ها را به یاد بسپارید در مسیر قرار دهید.

7.خلاق باشید. تصاویری که در هر مکان قرار می دهید باید تا حدامکان به یاد ماندنی باشند. معمولاً اگر تصاویر مضحک و غیرمعقول باشند، به یاد ماندنی تر هستند. یا در صورتی که متصل به احساس قوی انسانی یا تجربه ی شخصی باشند. عدد ۱۲۴ چندان به یاد ماندنی نیست، اما تصویر نیزه ای به شکل عدد ۱، که یک قو را ( که شکل عدد ۲ است) به ۴ تکه تقسیم میکند، به راحتی درخاطر میماند. هرچند شاید کمی حال بهمزن باشد.

۶.از نمادها استفاده کنید. لازم نیست که تمام یک عبارت، یا شماره را در محلی قرار دهید تا بتوانید آن را به خاطر بسپارید. انجام این کار می تواند نتیجه ی معکوس بدهد. به طور کلی باید چیزی را در هر محل ذخیره کنید که به حافظه ی شما تلنگر بزند و شما را به موضوع اصلی ای که می خواستید به یاد بسپارید، راهنمایی کند. بنابراین، اگر می خواهید یک کشتی را به خاطر بسپاید، لنگری را روی مبل خود تصور کنید. اگر کشتی U.S.S Wisconsin است، لنگر را ساخته شده از پنیر تصور کنید. [ ویسکانسین در تولید پنیر شهرت فراوان دارد.] نمادها مختصر هستند و خاطرات را قابل کنترل تر می کنند، و همچنین از تصور کردن کُلِّ چیزی که می خواهید به خاطر بسپارید، مفیدتر اند.
.خلاق باشید. تصاویری که در هر مکان قرار می دهید باید تا حدامکان به یاد ماندنی باشند. معمولاً اگر تصاویر مضحک و غیرمعقول باشند، به یاد ماندنی تر هستند. یا در صورتی که متصل به احساس قوی انسانی یا تجربه ی شخصی باشند. عدد ۱۲۴ چندان به یاد ماندنی نیست، اما تصویر نیزه ای به شکل عدد ۱، که یک قو را ( که شکل عدد ۲ است) به ۴ تکه تقسیم میکند، به راحتی درخاطر میماند. هرچند شاید کمی حال بهمزن باشد.


۸.در قصر خود بگردید. وقتی قصر خود را با تصاویر خاطره انگیر پُر کردید، باید در آن گردش کرده و تصاویر را تماشا کنید. هرچه بیشتر در قصر خود بگردید، مطالبی را که می خواهید، آسان تر به یاد می آورید. مثلا در ذهن خود جیمز جویس [نویسنده ی ایرلندی] را می بینید که روی مبل نشسته است. به طوری که انگار به آنجا تعلق دارد و جزء جدایی ناپذیر دکور است.

۹.از قصر خود استفاده کنید. هنگامی که محتویات قصر خود را حفظ کردید، می توانید به سادگی با قدم زدن در آن و نگاه کردن به اطراف آنها را به خاطر بیاورید. اگر به یک مکالمه احتیاج داشتید، کافی است طبق معمول مسیرتان را دنبال کنید. با تمرین بیشتر می توانید از هرکجای قصر که مایل بودید مسیرتان را شروع کنید تا به قطعه‌ای خاصی از اطلاعات دسترسی پیدا کنید.

۱۰. قصرهای جدید بسازید. اگر احتیاج داشتید که اطلاعات فقط برای مدت کوتاهی در ذهنتان بماند، می توانید بارها و بارها از یک قصر ذهن استفاده کنید. فقط کافیست محتویات موجود را با اطلاعات جدید جایگزین کنید و به زودی می بینید که فقط اطلاعات جدید را به یاد دارید. اما اگر می خواستید که اطلاعات تا مدت زیادی در قصر بمانند، می توانید آن قصر را نگه داشته و قصر جدیدی برای ذخیره ی اطلاعات بنا کنید.
حالا مسیر و قصر ذهنی تان خودتان را امتحان کنید.
چیزی که من اینجا برایتان شرح دادم، یک نسحه ساده از قصر ذهنی است. افراد اطلاعات را به شیوه‌ی متفاوت خودشان در قصر ذهنی‌شان ذخیره می کنند. بعضی افراد می توانند ۴۵ رئیس جمهور امریکا به ترتیب از جرج واشینگتن تا دانلد ترامپ نام ببرند. بعضی ها برای حفظ کردن بین اشیا و رنگشان رابطه برقرار می کنند. برخی دیگر بین ویژگی های اشیا با صداهای آنها رابطه برقرار می کنند.



در مسابقات جهانی حافظه، رقیبان برتر ۲۰ طبقه کارت را در یک ساعت و بیش از ۵۰۰ عدد تصادفی را در ۱۵ دقیقه حفظ می کنند. فکر می کنید چطور امکان پذیر است؟ باور کنید یا نه، تقریباً هرکسی توانایی انجام چنین کارهای شگفت انگیزی را دارد. برندگان این مسابقه، لزوما حافظه های بهتری از ما ندارند؛ در عوض آنها روش های مختلف تقویت حافظه را آموخته اند تا بتوانند به سرعت هرچیزی را یاد بگیرند و آن را به یاد بیاورند.

قصر ذهنی برای هر چیزی استفاده می شود، شما لازم نیست فقط به از رویکرد استفاده کنید. بهترین مسیر برای قصر ذهنی تان پیدا کنید و آن را تمرین کنید.

برگرفته از:, wikihow


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

تشخیص علائم اختلالات یادگیری در کودکان

اختلال یادگیری ناشی از تفاوت در مسیر‌های عصبی و ارتباط آن با مغز است.


تشخیص اختلال یادگیری در کودک

اختلال یادگیری یک اختلال روانشناسی تفاوت‌های عصب شناختی مغز در پردازش اطلاعات است که به شدت روی توانایی شخص برای یادگیری مهارت‌های خاصی تاثیر می‌گذارد. در واقع این اختلالات ناشی از تفاوت‌های واقعی در نحوه‌ی پردازش، شناخت و استفاده از اطلاعات در مغز است. همه‌ افراد با یکدیگر در زمینه‌ توانایی‌های یادگیری، تفاوت‌هایی دارند؛ اما افرادی که دچار این اختلال هستند، با مشکلات زیادی دست و پنجه نرم می‌کنند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

ریگان | شرکت رئیس مرکز مشاوره اداره کل در آئین نمادین مدارس شهرستان ریگان

رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان در آیین نمادین بازگشایی مدارس شهرستان ریگان گفت: مدرسه فرصتی برای پیشرفت، اجتماعی شدن، رشد معنوی،اخلاقی و عاطفی دانش آموزان است .

به گزارش روابط عمومی آموزش و پرورش شهرستان ریگان، دکتر نوراله شیخ پور ضمن تشکر از همراهی مسئولین شهرستان به جهت همراهی در این مراسم، با تبریک آغاز فصل مدارس و هفته دفاع مقدس اظهار داشت : آغاز مدرسه روز شیرینی است و حتما باید توجه شود که در کنار بحث تعلیم و تربیت مهارت‌آموزی نیز یکی از اهداف زندگی باشد.

رئیس مرکز مشاوره اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به اینکه امروز زمان آغاز اندوختن سرمایه‌های معنوی است، اظهار کرد: باید تلاش کنیم اندوخته‌های خود را افزایش دهیم چرا که بخشی از اخلاق، رفتار و منش ما در مدرسه شکل می‌گیرد.

وی با اشاره به شعار راهبردی مدرسه پویا  اضافه کرد :ایجاد نگرش های مثبت و پویا در دانش آموزان، تقویت انگیزه کوشش برای یادگیری و کاهش دغدغه و اضطراب و آشنایی با شخصیت و دیدگاههای دانش آموزان از مهمترین لحظات بازگشایی مدارس برشمرد.

نماینده مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمان ادامه داد : آموزش و پرورش به طور مستقیم در تحول و پیشرفت سایر نهادهای اجتماعی نیز نقش بنیادی و زمینه ساز دارد و ضعف و قوت این نهاد، در نهایت به ضعف یا پیشرفت سایر نهادهای اجتماعی منجر می‏شود.


دیگر عکس ها:

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

فهرج| برگزاری جلسه توجیهی مدیران مدارس شهرستان در خصوص امور مشاوره ای مدارس

معاون پرورشی و تربیت بدنی آموزش و پرورش شهرستان فهرج از برگزاری جلسه توجیهی مدیران مدارس شهرستان در خصوص امور مشاوره ای مدارس باحضور دکتر شیخ پور رئیس مراکز مشاوره  اداره کل خبر داد. 
به گزارش روابط عمومی مدیریت آموزش و پرورش شهرستان فهرج، ناصر میراولیایی با تسلیت ماه محرم گفت: در آستانه سال تحصیلی جدید و در راستای پروژه مهر مدارس، جلسه توجیهی مدیران سه مقطع تحصیلی به همت معاونت پرورشی و تربیت بدنی و کارشناسی مشاوره در خصوص انجام امور مشاوره ای مدارس و شناخت آسیب های اجتماعی و پیگیری های لازم در این خصوص باحضور دکتر شیخ پور رئیس مراکز مشاوره استان برگزار گردید. میراولیایی ادامه داد: در این جلسه دکتر شیخ پور در خصوص نقش و تاثیر مدیران مدارس در شناسایی آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان و چگونگی برخورد با موارد آسیب زا و شیوه های صحیح برخورد مدیران با دانش آموزان دچار آسیب و همچنین شیوه های ارجاع دانش آموزان به مراکز هسته ها و مراکز مشاوره ای در جهت رفع مشکلات دانش آموزان مواردی بیان نمودند.
۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

برگزاری انتخابات انجمن علمی مشاوران و دوره بررسی تغییراتDSM-V نسبت به DSM-IV

انتخابات انجمن علمی مشاوران با همکاری مرکز مشاوره راه نو و اداره مشاوره  در تاریخ 30 خردادماه 98 به همراه دوره بررسی تغییرات DSM با مدرسی دکتر باران در محل سالن اجتماعات پژوهشکده برگزار گردید. در این انتخابات آقایان سیدمنصور مرتضوی، دکتر شیخ پور، دکتر باران،  اسلامی، افشارمنش و یزدان‌پناه به عنوان اعضای شورا و بازرسی انتخاب شدند. 

3l


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

کارشناسی مشاوره جیرفت با همکاری مرکز مشاوره راه نو | کارگاه آموزش پیش از ازدواج

جلسه آموزش پیش از ازدواج و خانواده درمانی مشاوران جیرفت ، مدرس دکتر شیخ پور چهارشنبه ۹۸/01/۲۸

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

مرکز مشاوره راه نو| آئین کلنگ زنی مرکز مشاوره اداره کل

آئین کلنگ زنی مرکز مشاوره راه نو با حضور مدیر کل امورتربیتی و مشاوره جناب آقای شکوهی، معاونت پرورشی اداره کل سرکار خانم مرادی، ریاست محترم اداره آموزش و پرورش ناحیه۲ جناب آقای کاظمی.


۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

اداره مشاوره و مرکز مشاوره راه نو | برگزاری کارگاه آموزش برنامه ریزی و همایش کنکور

 


همایش کنکور  مورخ ۹۷/۱۲/۱ ساعت ۸ صبح الی 5 بعدازظهر با همکاری مرکز مشاوره راه نو و کارشناسی مشاوره ناحیه 1 

گروه هدف: مشاوران و دانش آموزان پایه دوازدهم

 مدرس: دکتر علیرضا افشار تبار 

محل برگزاری: اداره آموزش و پرورش ناحیه 1 (چهاراه نیمه شعبان خیابان شهیدان اعتباری سالن امام حسین (ع) )

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰

مرکز مشاوره راه نو | راهنمای تصویری آزمون رغبت و توانایی ۹۸

مرکز مشاوره راه نو به منظور تسهیل و تسریع امر هدایت تحصیلی اقدام به تهیه و تدوین راهنمای آزمون رغبت و توانایی نموده است

دانلود راهنمای تصویری آزمون رغبت و توانایی
حجم: 2.03 مگابایت



همکاران کارشناس لطفا در گروه‌ها به اشتراک گذارید.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰